Город педагогических сердец

Глава 2

Архипова Л.С.

Атымтаева Д.Э.

Баринова А.Ф.

Бекетова А.П.

Бекетова Е.С.

Бекетова П.Н.

Боровских Н.Н.

Булашова П.М.

Бунакова Н.А.

Бунькова Н.А.

Бурнатова Н.П.

Быкова Г.С.

Быкова Т.Г.

Быстрова А.И.

Вагина А.И.

Вигонен В.Н.

Волков А.А.

Волоскова В.М.

Воробьева М.А.

Глызина Л.В.

Головина Н.Н.

Голоушкина Т.Г.

Гудошник С.К.

Давыдова Г.И.

Дворникова Р.С.

Долгополова К.С.

Дроздова Н.К.

Дягилева Е.И.

Елькина О.А.

Епифанова Т.П.

Ермолаева Л.И.

Засорина Е.А.

Ильиных Л.Н.

Казанцева Т.П.

Казанцева И.Р.

Казанцева С.Н.

Казаренко С.Ф.

Калугина Л.А.

Капранова В.Г.

Карабалинова К.К.

Катаева Ф.Т.

Качусова А.С.

Кашбиева Т.П.

Клюева Г.С.

Коковина Л.Н.

Константинова З.С.

Корюкалова А.А.

Косарева А.Ф.

Костина Р.А.

Кочнева Т.Н.

Красилова Т,А.

Кузьмина В.И.

Кулагина Н.В.

Ламанова Е.Н.

Лескина Л.М.

Лобанова В.Н.

Ложкина В.Н.

Лозинская А.С.

Лопатина А.В.

Лысенко О.И.

Максимова В.Ф.

Максимова В.Ф.

Малкова Н.П.

Маложон Л.В.

Мальцева Н.В.

Мельникова Е.М.

Меркушева Н.С.

Михайленко Л.Г.

Михалева В.В.

Мурзина Л.А.

Мусихина Р.Ф.

Нелюбина И.И.

Неупокоева Л.Н.

Неустроева В.М.

Неустроева Е.И.

Новоселова Н.И.

Новоселова Н.П.

Нохрина В.Н.

Нохрина Е.Н.

Нохрина Р.А.

Овчинникова И.А.

Олтаржевская В.Б.

Панарина С.Л.

Панова М.Г.

Петелина Н.Н.

Печенкин Л.С.

Пилипака В.В.

Примак С.М.

Пургина В.П.

Разетдинова Г.Г.

Родионова В.И.

Романова Л.Г.

Рубцова Т.И.

Рулева Л.Н.

Самрукова В.Н.

Сергеева Л.Н.

Ситчихина Л.А.

Смирнова М.Г.

Солодовникова О.А.

Сорочан Т.А.

Сухогузова Т.И.

Сухоносова Т.И.

Таборина Г.В.

Тараканов Г.П.

Тимофеева Л.П.

Толмачева Н.М.

Томских В.И.

Устинова Т.В.

Фетисова М.М.

Хорькова Г.С.

Хорькова Л.Г.

Хоснулина Р.М.

Цирко Н.Е.

Черепанова В.В.

Черепанова Л.А.

Чудова В.А.

Чусовитин Д.Г.

Шангареева Н.Ф.

Шерстнева Г.Е.

Широкова Н.В.

Юдина Л.Ф.

Яковлева В.Р.

Якушевич Л.А.

Ященко Т.С.

Точка отсчета

Баринова Анна Федоровна

Баринова Анна Федоровна, учитель русского языка и литературы, педстаж – 42 года, в школе №2 – 33 года, образование высшее.

Учителем Анна Федоровна стала по призванию. Рождаются люди поэтами, художниками, композиторами, а она родилась учителем. С детства она мечтала стать учителем французского языка, т.к. прекрасно владела языком, читала в оригинале. Однако так случилось, что в год окончания 10 класса вышел приказ Министерства просвещения о закрытии заочных отделений институтов иностранного языка, а семья мордовского крестьянина была большой – 5 детей. Очно учиться Анна не могла, но и отказаться от мечты не было сил.

Первых своих учеников она учила с первого по десятый класс.

Каждый урок Анны Федоровны – это открытие, сказка, интересное, захватывающее путешествие в страну непрочитанных книг. Благодаря ее мастерству, казалось, что литературные герои сходили со страниц учебника, чтобы поспорить, а иногда и согласиться с детьми.

Главная для этого педагога не форма урока, а его содержание. Ведь урок – это не только сумма знаний, здесь формируется человек. И этим все сказано! Для Анны Федоровны слово учитель от слова учить. Вот и должен он, считает она, учить детей своему предмету, готовить к жизни.

Уроки Анны Федоровны всегда были хорошей школой для начинающих и для опытных учителей. Она охотно делилась своим опытом, знаниями, с другими, не только давая открытые уроки, но и выступая на конференциях, педчтениях. Ее доклад «Как я готовлюсь к урокам», с которым она выступила перед педагогами района в 1981 году надолго запомнился коллегам. Несколько лет Анна Федоровна была бессменным руководителем районного объединения словесников.

Точка отсчета