Учитель муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 5», организует деятельность обучающихся, направленную на развитие их творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться для самореализации каждого ребёнка. Педагогическая деятельность Людмилы Владимировны способствует систематизации и обобщению накопленного материала по теме «Проектная деятельность младшего школьника». У Людмилы Владимировны создана система мониторинга для отслеживания индивидуального уровня образованности обучающихся, мониторинг личных достижений обучающихся в разных видах деятельности, введена и используется технология «Портфолио ученика начальной школы».

Учителем разработаны и представлены общественности проекты:

- «Имена, одетые в гранит», для потомков наших сохраним», (2010 г.) – 5 место в муниципальной игре «Экоколобок», презентация проекта – 2 место;

- «Маленькие герои большой войны» - 1 место на школьном уровне;

Дети Людмилы Владимировны проявляют творческую активность через участие в  международных и муниципальных конкурсах:

2006 г.- 2010 г. – участие во Всероссийском конкурсе «Русский медвежонок» (2006 г. -12 чел., 2008 г. – 16 чел., 2009 г. – 15чел.);

2009 г. – Всероссийский конкурс «Эрудит Марафон Учащихся» (быстрый раунд – 14 чел, умный раунд – 7 чел., смелый раунд – 7 чел.), полученные места – 61, 73, 89, 111 из 786; 

2006 г – 4 место в муниципальных олимпиадах по предметам;

2006 г. – 5 место в муниципальной игре «Соображалки»; 

2007 г. – муниципальный конкурс «Серебряное пёрышко» в номинации «Поэзия» - 1 место; 

2009 г. – муниципальный конкурс «СЛЕТ ЮИД» «Безопасное колесо» - 1 место; 

2008 г. – 1,2 места в школьном конкурсе чтецов; 

2008 г. – 1 место в КТД «День защиты детей»;

2009 г. – 2 место в «Математическом марафоне»;

2009 г. - участие в Фестивале творчества, посвящённом Дню матери;

2009 г. – 1 место в конкурсе «Класс года» на школьном уровне. 

Для Людмилы Владимировны каждый обучающийся - личность, поэтому она старается создать на уроке ситуацию успеха. 

Она считает основными и ведущими методами творческого характера: проблемные, поисковые, эвристические, исследовательские, проектные. На уроках Людмилы Владимировны атмосфера самостоятельного поиска знаний. Включаясь в коллективную познавательную деятельность обучающиеся овладевают методологической, коммуникативной, информационной культурой, и приобретают навыки исследовательской деятельности.

Как классного руководителя Людмилу Владимировну отличает педагогический такт, демократический стиль общения со всеми участниками образовательного процесса, использование в практической деятельности психологических, индивидуальных особенностей обучающихся, ответственное отношение к должностным обязанностям.

Профессиональная компетентность учителя заключается в прогнозировании развития личности: ее личностно-деловых качеств, чувств, воли и поведения, возможных отклонений в развитии личности, трудностей в установлении взаимоотношений со сверстниками и т.п.; в прогнозирование педагогического процесса: образовательных, воспитательных и развивающих возможностей учебного материала, затруднений учащихся в учении и других видах деятельности. Людмила Владимировна разработала и реализует программы педагогического сопровождения для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, что позволяет отслеживать развитие ученика в учебной и внеучебной деятельности. 

За значительные успехи в организации и совершенствовании образовательного процесса Осипова Людмила Владимировна награждалась Грамотой Министерства общего и профессионального образования Свердловской области (2005 г.), грамотами образовательного учреждения в 2007 г., 2009 г., 2010 г.