Мальцева Александра Петровна работает в муниципальном дошкольном образовательном учреждении № 23 с 1999 года. За истекший период работы, данный педагог, зарекомендовала себя добросовестным, дисциплинированным педагогом, понимающим значимость своей профессии, болеющим за свое, ставшее ей родным, дошкольное учреждение.

Александра Петровна успешно осуществляет свою деятельность в соответствии с требованиями образовательной политики, которая нацелена на повышения качества дошкольного образования воспитанников. Ею созданы условия для целенаправленного и систематического воздействия на интеллектуальное, нравственное, духовное и физическое развитие воспитанников с целью обеспечения развития личности ребенка в контексте современной детской субкультуры, достижения ребенком уровня психофизического и социального развития, создающего условия для успешного познания окружающего мира через игровую деятельность, включение в систематическую учебную деятельность в школе.

Применяет разнообразные формы и методы педагогической деятельности с применением инновационных технологий, сочетание научности с доступностью и целенаправленным выбором педагогом гуманно-личностной технологии, личностно-ориентированного развивающего обучения в качестве приоритетных, что обеспечивает повышенный интерес воспитанников к активному, творческому обучению. 

Созданные организационно-управленческие условия влияют на получение качественного дошкольного образования каждым воспитанником ее группы, что проявляется в успешном овладении воспитанниками предметно-информационной, деятельностно-коммуникативной составляющими образованности, создании предпосылок для правильного формирования ценностно-ориентированной составляющей результата образования, все воспитанники осваивают обязательный минимум содержания образования. 

Организуя образовательный процесс, Александра Петровна широко применяет здоровьесберегающие технологии. Вследствие проводимой физкультурно-оздоровительной работы и закаливающих мероприятий педагогом у детей наблюдается положительная динамика в укреплении здоровья воспитанников, пропущено в среднем одним ребенком за 2008 г.-9 дней; 2009 г.- 8 дней; 2010 г.- 4,8 дня (данные показатели ниже общерайонного). 

Александра Петровна внесла большой личный вклад в развитие системы дополнительного образования: вот уже 3 года она является руководителем театрального кружка «Петрушка» для детей старшего дошкольного возраста. Данным педагогом разработана программа по дополнительному образованию, которая была утверждена на методическом совете дошкольного образовательного учреждения. Воспитанники кружка являются постоянными участниками различных мероприятий: клубных дней, концертов, театральных недель, которые проходят на уровне ДОУ, с. Знаменское. 

Мальцева Александра Петровна вносит личный вклад в развитие содержания образования дошкольного учреждения, района, что нашло отражение в публичных представлениях ею результата образования на годичных совещаниях, педагогических советах, конференциях, на муниципальных методических семинарах, группах педагогического общения в течение последних 5 лет. 

Александра Петровна умеет выстроить оптимальные взаимоотношения с родителями на основе сотрудничества, умеет использовать личные увлечения родителей в организации жизненного пространства группы, организации образовательного процесса, умело координирует свою работу по оказанию помощи семье в воспитании ребенка. Факты опроса родителей свидетельствуют об удовлетворенности родителей работой воспитателя Мальцевой А.П.: 2008 г. - 96 %; 2009г. – 96%; 2010г.- 97%. 

В группе Александры Петровна создана предметно-развивающая среда, адекватная современным образовательным требованиям, потребностям воспитанников, много работает над развитием методической базы своей группы, много пособий и оборудования для реализации образовательной программы детского сада, сделано руками воспитателя.

Александру Петровну отличает большая любовь к детям, она умеет быть равноправным партнером со всеми субъектами образовательного процесса, в коллективе она пользуется большим уважением, всегда открыта для сотрудничества. Сама человек творческий, инициативный, самостоятельный, она поддерживает проявления личностных качеств у коллег, родителей, детей. 

У данного педагога высок профессионально-личностный потенциал: особенно развиты такие качества как гуманность, коммуникативность, педагогическая мобильность, эмоциональная отзывчивость, оптимизм, гражданская позиция.

Педагог Мальцева Александра Петровна принимает активное участие в жизни детского сада, в течение нескольких лет являлась председателем профсоюзного комитета, является корреспондентом газеты «Ромашка» муниципального дошкольного образовательного учреждения № 23. 

Свидетельством вышеизложенного являются призовые места в конкурсах дошкольного учреждения за последние годы: Смотры среды развития участков, среды развития групп, ее воспитанники заняли 2 место в Спартакиаде среди дошкольных образовательных учреждений в 2010 году