Коковин Павел Сергеевич

Учитель истории, обществознания, основ духовно-нравственной культуры и светской этики МБОУ СОШ № 3.

В 2004 году окончил УРГПУ, по специальности - история, квалификация - учитель истории.

Стаж педагогической работы составляет 18 лет. Педагогическое кредо: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь».

За годы работы в образовательной деятельности Павлом Сергеевичем были подготовлены победители и призеры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, победители иследовательских проектов для выступления на муниципальной научно-практической конференции.

В 2008-2009 годах совместно с учителем истории Дмитриевым Д.В. были выпущены книги «Золотые купола Сухоложья», рассказывающие читателю об основании, становлении и развитии храмов на территории Сухоложского района, а также о судьбах священников, особенно пострадавших в годы репрессий. В 2019 году подготовил статью по теме: «Патриотическое воспитание на уроках истории и во внеурочное время», которая опубликована в сборнике «Сухоложское образование - 2019».

Ежегодно Павел Сергеевич выступает с докладами на Региональной научно-практической конференции «Сухоложье в истории Урала: связь времен».  

В 2019 году занял II место в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года России». С 2022 года является руководителем муниципального методического объединения учителей истории, обществознания, права и экономики.

За годы работы награжден грамотами и дипломами Управления образования Администрации городского округа Сухой Лог, Главы городского округа Сухой Лог, Благодарственным письмом Министерства образования и молодежной политики Свердловской области

Для достижения результатов в педагогической деятельности применяет в своей деятельности современные интерактивные информационные средства обучения, апробирует новые педагогические технологии. Ученики Коковина Павла Сергеевича - активные участники, победители и призеры муниципальных, региональных, всероссийских конкурсов и олимпиад, игр, проводимых в рамках ассоциации учителей истории. Все это свидетельствует о сформированности у детей познавательной мотивации, креативности их мышления, способности применять освоенные способы деятельности в различных ситуациях.